АМБ

Историческая школа политической экономии

  Одно из направлений буржуазной вульгарной политической экономии, возникшее в 40-е годы XIX в. в Германии и оказавшее значительное влияние на развитие буржуазной экономической мысли в ряде других стран. Основные положения исторической школы — отрицание объективных законов экономического развития общества и в связи с этим самой возможности выработки научной экономической теории, признание решающей роли «внеэкономических факторов» (государства, права, религии, морали) в экономическом развитии. Характерной чертой исторической школы является подмена теоретического исследования экономических явлений собиранием и систематизацией исторических фактов и их тенденциозной обработкой с целью защиты капиталистических порядков.

  Так называемый исторический метод этой школы состоит в выведении всех существующих экономических форм из первобытных «зародышей» и увековечении этим путем экономических отношений капитализма. Различают «старую историческую школу» середины XIX в. (В. Рошер, Б. Гильдебранд и К. Книс) и новую историческую школу последней трети XIX в. (Г. Шмоллер, К. Бюхер, В. Зомбарт и др.), которая выдвинула на первый план теорию о решающей роли буржуазного государства в развитии капиталистической экономики. Главным центром «новой исторической школы» был образованный в 1872 г. «Союз социальной политики», в недрах которого сформировался так называемый катедер-социализм (см.), — буржуазная фальсификация социализма, — пропагандировавший возможность преодоления противоречий между рабочим классом и буржуазией путем «социальных реформ», проводимых капиталистическим государством (причем в первую очередь имелось в виду германское юнкерско-буржуазное государство).

  Классики марксизма подвергли уничтожающей критике положения исторической школы и показали, что эта школа отражает страх буржуазии перед объективными законами общественного развития, ведущими к неизбежной смене капитализма социализмом, и стремление увековечить капиталистический общественный строй. Сущность исторической школы разоблачил также в своих работах Н. Г. Чернышевский, показавший, что она является плодом реакции и направлена против освободительного движения трудящихся. Разработанные исторической школой лживые и демагогические положения об особой роли юнкерско-буржуазного государства, лицемерное использование социалистической фразеологии и др. были заимствованы германским фашизмом.

  Некоторые представители исторической школы открыто солидаризировались о фашизмом.